При поддержке фонда еврейского образования в диаспоре имени Л.А. Пинкуса

Рассылка "Методкабинет"

Дайджест №18,

18 адара 5764 года
11 марта 2004 года

Автор: Анна Файн, feinan@mail.biu.ac.il



1. Объявления в форуме: новости культуры и образования


Шалом, дорогие друзья!

Предлагаем вашему вниманию важные сообщения в форуме.

Наш постоянный участник, называющий себя Янкл-Дудл, сообщил следующее:

"Иосиф и его братья" - выставка в Ашдоде

Первая в Израиле персональная выставка Александра Вайсмана будет проходить в марте в матнасе Дюна в Ашдоде. Общим названием "Иосиф и его братья" объединены работы, затрагивающие непростую тему внутриеврейских конфликтов - от патриархов до наших дней. Открытие выставки 11 марта в 19:30, ул. ККЛ 90. Лучше узнать художника можно посетив его интернет-галерею по адрес www.vaisman.org, где представлено более 300 работ в разных жанрах: живопись, графика, скульптура, книжные иллюстрации, театральные декорации и костюмы.


В дискуссии "Хасидизм" появилось новое сообщение от Анатолия Кержнера из Киева:
http://www.judaica.kiev.ua/knigi/Annot2003.htm#888

Игорь Туров. Ранний хасидизм: История. Вероучение. Контакты со славянским окружением. 2003

Предлагаемая вниманию читателей книга содержит обзор наиболее значительных событий истории раннего хасидизма (1760-1815 гг.). В ней рассматриваются основы вероучения основоположников этого религиозного движения. Большое внимание автор уделяет также анализу гипотез о влиянии на хасидизм верований и культов славян, проживавших на территории Украины, Белоруссии и Польши в указанный период. Книга рассчитана на специалистов, а также на широкий круг читателей, интересующихся вопросами истории и культуры народов Восточной Европы.

11 марта, четверг, 18.00, Киев, Израильский культурный центр -- будет презентация.

Все ообщения и ссылки по теме "Хасидизм" смотреть здесь:
https://www.lookstein.org/russian/id/forum/showthread.php?s=&threadid=54&perpage=10&pagenumber=1


Новое сообщение в теме "Идиш-семинары":

"Новости недели", 11 марта 2004 года

Шломо Громан

ЭКСКУРСИЯ НА ЕВРЕЙСКУЮ УКРАИНУ

С 6 по 15 июля Национальное управление по делам еврейской (идиш) культуры совместно с туристической фирмой "Дизенхойз" организуют поездку из Израиля по еврейским достопримечательностям Украины. Экскурсоводы - специалист по языку идиш и еврейской литературе д-р Мордехай Юшковский и сотрудница института "Бейт ха-тфуцот" ("Дома диаспор") Това Лешем - покажут туристам десятки знаменательных мест идишкайта и иудаизма. Маршрут экскурсии пролегает через Одессу, Умань (с посещением могилы ребе Нахмана из Брацлава), Киев (в т.ч. Подол и Бабий Яр), Белую Церковь, Винницу, Каменец-Подольский, Черновцы (включая пригород Садигура), Косов, Коломыю, Ивано-Франковск, Бучач (город Ш.-Я. Агнона), Чортков, Меджибож (там похоронен Бешт), Бердичев и Житомир. Дополнительная информация и запись - по телефонам 03-5651242/3/4.


Спасибо всем, кто держит нас в курсе, присылает новости! А что интересного происходит в вашем городе "на еврейской улице"?



2. Вопрос в методкабинет: система поддержания дисциплины на уроке в традиционной еврейской школе.

Мы получили этот вопрос от одного из учителей Украины. Его передала нам Раиса Гехтман, директор учебного центра УМЕЦ в Киеве. Мы надеемся, что в ближайшем будущем сумеем рассказать вам о работе центра УМЕЦ, о том, как он помогает учителям. А сейчас - ответ на вопрос.

Я получила интересную статью о вопросах дисциплины в еврейских источниках. Надеюсь, что сумею перевести ее на русский с иврита в ближайшем будущем, и передать вам всем по рассылке. Сегодня я постараюсь рассказать о дисципплине в традиционной школе, основываясь на моих собственных впечатлениях о хасидском хедере, где учится мой сын.

В хедере существует система поощрений и наказаний. Причем упор делется на поощрениях. Каждый день ребе ( ребе ведет в классе почти все уроки, как учитель начальной школы) выбирает лучшего ученика - не по уровню знаний, а по активности на уроке и хорошему поведению. Конечно, те, кто дерутся, звания лучшего ученика не удостаиваются, даже при большой активности. В конце недели называют лучшего ученика недели, и он получает от ребе подарок - каждый раз разный: сладости, ручки, стикеры и пр.

Наказания: постоять десять минут за партой, постоять у стенки, дальше - вызов директора в класс (это - первый сигнал к вызову родителей). Вызова директора они боятся, хотя директор - очень милый человек. )

Есть специльные дисциплинарные мероприятия - "мивцаим". Например, "дерех эрец" - вежливое поведение. Всем ученикам школы выдается специальная тетрадь, где собраны упражнения - ответы на вопросы по "галахот", связанным с этой темой. В той же тетради - таблицы, где ребе наклеивает наклейки за успехи в этой области, и родители тоже - каждый в своей таблице со списком достижений. Еще была "мивца" по личной гигиене - в качестве подарка выдавали зубную пасту и щетку, выступала зубной врач-гигиенистка. Было мероприятие, посвященное благословениям и пр. За заполненную тетрддь дети каждый раз получали призы.

Дисциплина в традиционной школе в Израиле выше, чем в светской. Дело тут в более высокой мотивации. Основной предмет, который изучается в религиозной школе - Тора. А изучение Торы - это заповедь и морально-этическая ценность. Если ребенок видит, что окружающие заняты изучением Торы, если он знает. что получит за это награду в этом и в Грядущем мире, он будет стараться на уроках. Кроме того, религиозный ребенок отлично понимает уже в раннем возрасте, что от успехов в учебе зависит его продвижение в жизни. Неучу не посватают хорошую невесту, например.

Авторитет учителя свято поддерживает семья. Поэтому учитель может не беспокоиться за последствия применения дисциплинарных мер вроде стояния во время урока. (Это, кстати, талмудическое наказание - вспомним историю о снятии с должности раббана Гамлиэля).

Еще легитимное наказние: если дети тянут время на уроке, их лишают времени на перемене - продлевают урок. Другое легитимное наказание - заставить написать несколько строчек следующего содержания: я знаю, что нельзя драться. (Содержание зависит от проступка).

Система поощрений весьма хитроумная. Я описала только часть из них. Ребе часто назначает призы и награды за самые разные успехи в различных областях. Например, в праздники в школе устрааивают лотерею: розыгрыш призов. Призы иногда жертвует богатая семья (спонсоры), иногда это поделки самих детей. В качестве денег на лотерее имеют хождение напечатанные школой "динары". "Динары" - желтенькие бумажки с надписью "динар" и эмблемой школы - выдает ребе за хорошее поведение, хорошие ответы на уроках, сосредоточение на молитве и прочее. Часть динаров дается за похвалу родителей: если я послала в школу записку о том, что мой сын убрал комнату перед субботой, ему в воскресенье за это дадут динар.

Буквально вчера мои дети вместе со мной смотрели на компьютере первую серию "Гарри Поттера". Помните, какая была система ппоощрений и наказаний в школе волшебников? Так вот, эта система и еврейской школе подходит вполне: призовые и штарфные очки за хорошие и плохие поступки. Но только конец был нееврейский: Гриффиндор победил, а остальные, похоже, проиграли. Наш хедер - не школа волшебников, но у нас никто никогда не остается в накладе. Во врем лотереи все дети получают призы, все довольны, все смеются.

Воспитание некоторых аспектов дисциплины тесно связано с изучением галахи. Нельзя портить имущество товарищей, нельзя устраивать ссоры, свары, сплетничать, ругаться, драться - все это галаха. Нельзя перебивать говорящего - это не просто дисциплинрный момент, это КАВОД. тут важен пример самого учителя. В Бней-Браке директора школ предпочитают учителей, которые умеют красиво, аристократично себя вести. Поэтому в первую очередь (кому-то это покажется несправедливым) работу в школе находят отпрыски почтенных семейств.

Последнее, кстати, говорит о том, что сегодня учение, школа - действительно важная сторона еврейской жизни. Бывали эпохи. когда ремесло меламеда не считалось престижным. Сегодня это одна из уважаемых профессий.


А как поддерживают дисциплину в вашей школе? Пишите мне, этот вопрос важен всем! Ваш опыт пригодится другим!

http://www.lookstein.org/russian/

Анна Файн,
Координатор проекта "Еврейский педсовет он-лайн"
feinan@mail.biu.ac.il