|
При поддержке фонда еврейского образования в диаспоре имени Л.А. Пинкуса Рассылка "Методкабинет" Дайджест №54,
19 февраля 2006 г
Автор: 19 швата 5766 года 
Анна Файн, feinan@mail.biu.ac.il Дорогие друзья! Сегодня в нашей рассылке: 1. Первый номер журнала "Вопросы еврейского образования" 2. Объявления: -новый сайт "Еврейский подросток" -весенняя школа по иудаике для подростков 3. Недельный раздел "Итро" 1. "Вопросы еврейского образования" Вышел в свет первый номер электронного журнала "Вопросы еврейского образования". Электронный журнал - наш новый проект. Просим ознакомиться и обсудить в форуме. Нам было бы очень важно узнать ваше мнение об этом проекте. Краткая аннотация: Журнал "Вопросы еврейского образования" представляет собой сокращенную электронную версию бумажного журнала "Jewish Educational Leadership", издаваемого Центром Еврейского образования в диаспоре имени р. Джозефа Лукштейна, университет Бар-Илан. Электронная версия английского издания находится здесь, и доступна зарегистрированным пользователям сервера http://www.lookstein.org Русская электронная версия журнала общедоступна. Первый номер посвящен содержанию еврейского образования и освещает следующие вопросы: o Еврейские классические тексты на уроках в школе o Устная Тора как предмет обучения o Устная и Письменная традиция и особенности их передачи в школе o Новая методика обучения Талмуду 2. Объявления 1. Новый сайт
2. Школа по иудаике для подростков
МЕЖУНИВЕРСИТЕТСКИЙ ЦЕНТР ЕВРЕЙСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ
Уважаемые коллеги!Центр иудаики и еврейской цивилизации ИСАА при МГУ Высшая гуманитарная школа им. С. Дубнова при участии Центра Чейза по развитию иудаики на русском языке Еврейского Университета в Иерусалиме и Московского образовательного Центра еврейской и израильской культуры "Бейт-Агнон" при поддержке Американского еврейского объединенного распределительного комитета и Еврейского Агентства в России ВЕСЕННЯЯ ШКОЛА ПО ИУДАИКЕ для старшеклассников Москва 27-30 марта 2006 г. Мы рады сообщить Вам, что 27-30 марта 2006 г. под Москвой состоится очередная Весенняя школа по иудаике для старшеклассников. К участию в Школе приглашаются учащиеся старших классов, интересующиеся еврейской историей, культурой, цивилизацией и ориентированные на поступление в гуманитарные вузы. Слушатели будут иметь возможность прослушать по 3 миникурса, которые охватывают самые разнообразные области иудаики, а также пленарные лекции крупнейших российских и израильских специалистов, узнать о центрах, кафедрах и программах преподавания иудаики в вузах Москвы, Санкт-Петербурга и других городов, при желании - начать работу над собственными исследовательскими и творческими проектами, а также принять участие в работе Бейт-мидраша и театрально-художественных мастерских. В рамках Школы состоится Олимпиада по иудаике. Желающие принять участие в Школе должны заполнить прилагаемую анкету и до 5 марта 2006 г. переслать заполненные формы в Центр иудаики и еврейской цивилизации ИСАА при МГУ (103911, Москва, ул. Моховая, д. 11, тел./факс (095) 2036663, E-mail: osenjud@yahoo.com). Иногородние школьники должны обязательно отправить до 5 марта 2006 г. копии анкет также координатору образовательных программ Московского Джойнта Анне Львовне Цалюк (тел. (095) 7976800, факс (095) 7976801, E-mail: annat@jdc.ru) и в региональное отделение Джойнта (если Вы не знаете его адреса, можно узнать у А .Л. Цалюк). Отбор участников Школы будет произведен до 10 марта. Организаторы берут на себя оплату проживания, питания и обучения участников Школы. Все участники Школы обеспечиваются кошерным питанием. С наилучшими пожеланиями Оргкомитет Приглашаем включиться в обсуждение подготовки Школы на сайте www.beitmidrash.ru АНКЕТА ДЛЯ ЖЕЛАЮЩИХ ПРИНЯТЬ УЧАСТИЕ В ВЕСЕННЕЙ ШКОЛЕ ПО ИУДАИКЕ, Москва, 27-30 марта 2006 г. Фамилия, имя, отчество __________________________________________________________________________ Дата рождения ___________________________________________________________________________________ Почтовый адрес __________________________________________________________________________________ Контактные телефон(ы), факс, e-mail ________________________________________________________________ Школа, класс (указать специализацию, если есть) _____________________________________________________ Какие иностранные языки Вы изучаете? ___________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Какие языки Вы хотели бы изучать? ________________________________________________________________ Какие кружки\секции\курсы Вы посещаете? ___________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ Какие кружки\секции\курсы Вы хотели бы посещать? ___________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________ В какой ВУЗ(ы) и на какой факультет(ы) Вы собираетесь поступать? ____________________________________________________________________________________ ____________ В каких академических мероприятиях по иудаике Вы участвовали? (школы, кружки; укажите год и место проведения) ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ _______________ Если Вы принимали участие в предыдущих осенних или весенних школах по иудаике, напишите, что Вам в них понравилось, и что, на Ваш взгляд, стоило бы изменить ____________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________ В каких образовательных поездках\экспедициях\каникулярных школах (по другим дисциплинам) Вы участвовали? (укажите год и место проведения) _________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ В каких программах внешкольного еврейского образования (лагерях, клубах, воскресных школах) Вы участвовали? (укажите организатора) ___________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ Какие книги или личности (писатели, ученые и др.) оказали наибольшее влияние на формирование Ваших интересов? ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________ Какие области иудаики Вас больше всего интересуют (подчеркните не больше 3-х)? Антисемитизм; История; Мистика; Современный Израиль; Религия; Музыка; Литература; Искусство; Языкознание; Философия; Библеистика; Этнография; Фольклор Откуда Вы узнали о Весенней школе по иудаике? ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ Хотели бы Вы начать работу над учебным научно-исследовательским проектом? Если да, то укажите возможную тему ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 3. Недельный раздел "Итро" 16 февраля Недельный раздел "Итро" Тема: "Итро, Амалек и дарование Торы" Автор: Моше Абелец Перевод: Анна Файн С Божьей помощью Согласно мнения большинства комментаторов (за исключением, правда, такого выдающегося, как Рамбам) Итро появляется и дает советы, как организовать юридическую систему еврейского народа, уже после дарования Торы, хотя в тексте Торы рассказ об Итро предшествует Синайскому Откровению. Почему здесь нарушен хронологический порядок повествования? Что хочет нам сказать Тора подобной перестановкой событий? Можно сказать, что закон Торы и юридическая система неотделимы друг от друга и должны появиться в тексте друг за другом. Но все же - почему сначала рассказ про Итро, и лишь за тем - дарование Торы? Чтобы дать объяснение порядку следования событий в данной главе Торы, воспользуемся "холистическим методом" и попытаемся увидеть как можно более полную картину происходящего. При даровании Торы Б-г избирает Израиль и отделяет его от других народов, чтобы превратиь в святой и сокровенный народ. (Шемот, 19:5-6) При этом было бы странно, если бы евреи не возгордились и не начали бы презирать другие народы. Это было бы тем более естественно, если бы рассказ о даровании Торы появился бы сразу после расскааз о войнс с Амалеком. Ведь при этом говорится, что будет стерта память об Амалеке, и что будет вечная война Господа с Амалеком (Шемот, 17:14-16) Рассказ о даровании Торы следовал бы непосредственно за предписанием уничтожить чужой народ - амалекитян. Это создало бы картину противостояния Израиля и других народов. Вместо этого Тора показывает нам нееврея, который не только любит Израиль, но и помогает ему создать свою собственную юридическую систему. Это означает, что взаимоотношения евреев и других народов не должны основываться на ненависти и презрении, но, наоборот, следует учиться у тех, кто относится к Израилю с любовью. Однако необходимо воевать с "амалекитянами" желающими разрушить еврейский народ. Интересно отметить, что, когда настает время царю Шаулу воевать с амалекитянами, прежде всего он посылает письмо кейнитам - потомкам Итро (согласно книге Судей, 4:11). Йарь Шауль предупреждает их о грозящей опасности: "И сказал Шауль Кени: Уйдите, устранитесь, выйдите из среды Амалека, чтоб не погубить мне тебя вместе с ним, - ты же содеял милость со всеми сынами Исраэля при восхождении их из Мицраима." ( 1. Кн. Шмуэля, 15:6) История Итро появляется перед рассказом о даровании Торы для того, чтобы мы знали: избрав Израиль, Б-г по прежнему любит другие народы. А это означает, чт о и мы тоже должны их любить. Anna Fein, Lookstein center, Bar-Ilan University, http://www.lookstein.org/russian/first.php 03-5318199, 03-5317333 feinan@mail.biu.ac.il
|