При поддержке фонда еврейского образования в диаспоре имени Л.А. Пинкуса

Рассылка "История еврейского народа"

Дайджест №2,

22 ияра 5763 года
23 мая 2003 года

Автор: Любовь Чернина, liebe@lookstein.org

1. Общая информация.

Итак, мы открыли тематическую рассылку "История" (у нас уже есть тематическая рассылка "Маме-лошн" - записывайтесь!). Сюда будут входить обсуждения тем, связанных с преподаванием еврейской истории на форуме и методические разработки, созданные группой под руководством проф. Одеда Шремера, с которыми мы уже начали Вас знакомить. Ждем Ваших отзывов и предложений!

2. Методические разработки Одеда Шремера.

Исход и Египта и поселение в стране

Основная тема лекции

ИНачало процесса формирования еврейского народа, характеризуемого эпохалльными событиями в духовной и политической жизни. Эти события наложили отпечаток на духовные и моральные ценности народа на все времена.

Описание лекции

Эта лекция представляет собой попытку систематизировать в исторических рамках информацию, которая известна, по крайней мере, некоторым ученикам из уроков еврейской традиции. Следует проявить особую осторожность при изучении этого материала. Надо также помнить, что события, о которых пойдет речь, нашли отражение в еврейских праздниках, главным образом, Песах и Шавуот.

В этой лекции мы постараемся также сформулировать, в чем состоит значение описанных в Библии событий, чтобы в центре внимания оказалась их внутренняя идейная суть. Мы рассмотрим их под более широким углом зрения, чтобы увидеть в них нечто большее, чем древний миф.

Следует развернуть в классе дискуссию о том, как отражает еврейская традиция и философия исторические события. Наша цель - показать, как эти события приобрели в глазах евреев символическое значение, как во всех поколениях наш народ черпал в них силы ради осуществления своих устремлений. Эта лекция продемонстрирует связь между Библией и историей. Мы предлагаем включить в нее чтение отрывков из Торы и показать, каким образом они иллюстрируют исторический материал.

Методические замечания

История еврейского народа в Египте и скитания по пустыне, а затем поселение в Эрец-Исраэль, составляют канву библейского повествования о формировании еврейского народа. Однако сами эти события явились лишь катализатором главного - Завета с Единым Богом на горе Синай и принятия обязательств соблюдать закон Торы. В этой лекции мы остановимся на двух основных событиях, без которых невозможно было бы возникновение еврейского народа.

Мы остановимся также на основных понятиях, необходимых для понимания характера еврейского народа: сплав религиозной веры и национальной идентичности, стремление создать общество, основанное на законе, праве и справедливости и стремление к свободе.

Схема подачи материала

Процесс формирования нации

1. Египетское рабство как фактор формирования народа. Объединение народа под руководством Моисея. Опыт, хранимый еврейской национальной памятью: исполнение Богом обетования, дарованного праотцам.
    а) Исход из Египта
    б) Стояние у горы Синай и дарование Торы.
2. Завоевание Эрец-Исраэль и поселение в Ханаане
    а) Эпоха Иегошуа Бин-Нуна
      Завоевание страны под единым для всего народа руководством.

    б) Эпоха Судей
      Продолжается завоевание страны отдельными племенами (коленами). Археологические находки подтверждают рассказ Книги Судей.

Вопросы для обсуждения и обобщения

    1. Какие события лежат в основе национально-религиозного самосознания еврейского народа?

    2. Значение общенациональных традиций для процесса формирования национального самосознания.

    3. Какое значение имеет историческая память народа: представление об Исходе из Египта, о даровании Торы на горе Синай? Какое значение имеет страмление создать "Царство священников, святой народ"?

    4. Приведите пример того, как Моисей руководил народом.

    5. Сравните исторические данные и их значение для историка с информацией, которую хранит национальная память.

Полезные ссылки:

1. Очерки по истории еврейского народа под редакцией проф. Этингера
2. База данных по ТАНАХу


Объединенное царство от правления Шаула (Саула) до раскола царства
(1025 до н.э. - 926 н.э.)

Основная тема лекции

Победа тенденции к объединению народа над силами разобщения. От колена к царству.

Методические замечания

Основание израильского царства означает победу стремления к единению еврейского народа над тенденщией к его расколу и разобщению. Однако теперь процесс формирования еврейского народа усложняется - как в области создания национальных институтов, так и в духовной сфере. Становление молодого государства сопровождалось войнами с соседними царствами и привело к укреплению его положения в регионе, особенно во время правления царя Соломона. В этой лекции мы рассмотрим общественные силы и процессы, способствовавшие объединению и расколу и попытаемся найти ответ на вопрос: почему возобладала объединительная тенденция?

Схема подачи материала

    1. Введение: тенденция к единству и тенденция к расколу в еврейском народе

    2. a) Факторы, способствовавшие объединению
         б) Факторы, способствовавшие разделению народа

    3. Объединение народа под властью единого царя - Саула

    4. Давид и объединение колен Израиля верой в единого БОГА, властью одной ДИНАСТИИ, и центром в одном ГОРОДЕ.

    5. Царь Соломон и строительство государства

Темы для обсуждения

    1. Отношения между царем Саулом (Шаулом) и пророком Самуилом (Шмуэлем) как выражение отношений между государством и институтом священнничества.

    2. Какие центробежные и центростремительные силы действовали внутри колен Израиля накануне царствования Саула?

    3. Сравните образы Саула, Давида иСоломона (Шломо) как царей на фоне основных событий их царствования.

    4. Идея свободы выбора как основополагающая в иудаизме.

Полезные ссылки:

1. Очерки по истории еврейского народа под редакцией проф. Этингера
2. База данных по ТАНАХу


Еще раз призываю всех желающих записываться на тематические рассылки "История" и "Маме-лошн", а также готовящиеся рассылки по литературе и ивриту. http://www.lookstein.org/russian/


Искренне Ваша,
Любовь Чернина,
координатор форума
liebe@lookstein.org