|
ИСХОД ИЗ ЕГИПТА И ПОСЕЛЕНИЕ В СТРАНЕ Основная тема лекции Начало процесса формирования еврейского народа, характеризуемого эпохалльными событиями в духовной и политической жизни. Эти события наложили отпечаток на духовные и моральные ценности народа на все времена. Описание лекции Эта лекция представляет собой попытку систематизировать в исторических рамках информацию, которая известна, по крайней мере, некоторым ученикам из уроков еврейской традиции. Следует проявить особую осторожность при изучении этого материала. Надо также помнить, что события, о которых пойдет речь, нашли отражение в еврейских праздниках, главным образом, Песах и Шавуот. В этой лекции мы постараемся также сформулировать, в чем состоит значение описанных в Библии событий, чтобы в центре внимания оказалась их внутренняя идейная суть. Мы рассмотрим их под более широким углом зрения, чтобы увидеть в них нечто большее, чем древний миф. Следует развернуть в классе дискуссию о том, как отражает еврейская традиция и философия исторические события. Наша цель - показать, как эти события приобрели в глазах евреев символическое значение, как во всех поколениях наш народ черпал в них силы ради осуществления своих устремлений. Эта лекция продемонстрирует связь между Библией и историей. Мы предлагаем включить в нее чтение отрывков из Торы и показать, каким образом они иллюстрируют исторический материал. Методические замечания История еврейского народа в Египте и скитания по пустыне, а затем поселение в Эрец-Исраэль, составляют канву библейского повествования о формировании еврейского народа. Однако сами эти события явились лишь катализатором главного - Завета с Единым Богом на горе Синай и принятия обязательств соблюдать закон Торы. В этой лекции мы остановимся на двух основных событиях, без которых невозможно было бы возникновение еврейского народа. Мы остановимся также на основных понятиях, необходимых для понимания характера еврейского народа: сплав религиозной веры и национальной идентичности, стремление создать общество, основанное на законе, праве и справедливости и стремление к свободе. Схема подачи материала
Вопросы для обсуждения и обобщения
2. Значение общенациональных традиций для процесса формирования национального самосознания. 3. Какое значение имеет историческая память народа: представление об Исходе из Египта, о даровании Торы на горе Синай? Какое значение имеет страмление создать "Царство священников, святой народ"? 4. Приведите пример того, как Моисей руководил народом. 5. Сравните исторические данные и их значение для историка с информацией, которую хранит национальная память |
||||||||||||||||||||||||
